Luciano Meira é Ph.D. em educação matemática pela Universidade da Califórnia (Berkeley/EUA), mestre em psicologia cognitiva (UFPE) e bacharel em pedagogia (FAFIRE). Atua como professor adjunto de psicologia na Universidade Federal de Pernambuco, professor colaborador do mestrado em design da Cesar School (Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife) e Coordenador de Ciência e Inovação da Joy Education, uma edtech do Grupo Proz Educação. Luciano também é Lemann Fellow e sócio efetivo do movimento Todos Pela Educação.

Membro colaborador de diferentes Agências para a Avaliação da Qualidade do Ensino Universitário (Galicia, Castilla-León, Catalunha, Ilhas Canárias e País Basco). Colaborou também com a ANECA (Agência Nacional de Avaliação da Qualidade e Acreditação), onde coordenou um dos seus programas nacionais (“Avaliação dos Planos de Formação Docente para Professores nas Universidades Espanholas”). Atualmente, é Presidente da AIDU (Associação Ibero-Americana de Docência Universitária), Presidente da REDU (Rede Espanhola de Docência Universitária) e Presidente do ILADEI (Instituto Latino-Americano de Estudos da Infância). Diretor da coleção de livros sobre Ensino e Aprendizagem nas Universidades da Editorial Narcea em Madrid.

Promove experiências de futuros através de palestras, workshops, treinamentos e curadorias de festivais, com os temas Novas Tecnologias, Novos Humanos e Novos Ecossistemas. Tem na sua jornada 15 anos de atuação na Indústria de Tecnologia e 20 anos na Educação, sendo Mestre em Global Talent Management pela PUC/SP. Desenvolveu projetos na Índia, trabalhando para o Friends of World Women Bank e em Nova York, trabalhando na matriz da IBM.

É um reconhecido psicopedagogo e pesquisador associado do Instituto de Ciências e Tecnologias da Cognição do Conselho Nacional de Pesquisas da Itália. Tem dedicado grande parte da sua vida profissional a realizar pesquisas relacionadas ao desenvolvimento da criança, analisando seu pensamento, sua interação com o mundo, suas habilidades, suas necessidades e suas demandas educacionais. É o idealizador e responsável pelo Projeto internacional “A Cidade das Crianças” em desenvolvimento na Itália, Espanha, Portugal, Suíça, França e nove países da América Latina. É um defensor incansável da Convenção Nações Unidas sobre os direitos da criança. Publicou dezenas de títulos, muitos dos quais traduzidos para várias línguas.

Bárbara Carine Soares Pinheiro é mãe, mulher negra cis, nordestina, professora, escritora, empresária, formada em Química e em Filosofia pela UFBA, mestre e doutora em Ensino de Química pela (UFBA/UEFS). Realizou pós-doutorado na Cátedra de Educação Básica - IEA USP. Atualmente professora adjunta Instituto de Química da UFBA. Autora de nove livros, dentre eles: "@descolonizando_saberes: mulheres negras na ciência" (finalista do prêmio Jabuti 2021) e "História Preta Das Coisas: 50 invenções científico-tecnológicas de pessoas negras" (finalista do prêmio Jabuti 2022). Idealizadora, sócia e consultora pedagógica da escola Afro-brasileira Maria Felipa (@escolinhamariafelipa), primeira escola afro-brasileira do Brasil. Bárbara Carine tem sido conhecida também pela sua atuação como digital influencer na página @uma_intelectual_diferentona no Instagram e tem atuado nacionalmente como palestrante em feiras literárias, eventos científicos, escolas, universidades, prefeituras, ONGs, corporações.

É uma brasiliense apaixonada por pesquisa, criatividade e inovação. Ela é co-fundadora da Sala, empresa criada em 2007 que leva a qualquer espaço – seja ele acadêmico, corporativo ou social – um novo processo de aprendizagem. Autora do livro “Aprenda, Desaprenda, Reaprenda”, resultado de sua pesquisa de mestrado sobre o uso do design no aprendizado disruptivo contemporâneo. Além de ser licenciada em Letras, Leila é Doutora em Ciência da Informação, Mestre em Design e Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília (UnB), mesma instituição onde desenvolveu uma pesquisa de pós-doutorado sobre processos de aprendizagens não-convencionais depois de uma série de viagens de imersão em locais e contextos que quebravam com o tradicional.

Nascido em 1944, em Paris, vive no Brasil desde 2003. Formado em Filosofia, é Doutor e livre-docente da Universidade de Paris X. Professor Titular Emérito em Ciências da Educação da Universidade de Paris 8, ele já foi professor nas Universidades de Túnis, Paris, Porto e Professor-Visitante na Universidade Federal de Sergipe. Escreveu 15 livros, organizou mais 7, publicou dezenas de capítulos e artigos científicos. Seus livros e artigos foram publicados ou traduzidos em 18 países. Seu último livro, publicado em 2020 e traduzido em português: Educação ou Barbárie? Uma escolha para a sociedade contemporânea (Cortez, 2020). É Doutor Honoris Causa da Universidade de Patras (Grécia), da Universidade Federal de Pernambuco e da Universidade Federal de Sergipe.

É linguista de formação e especialista em aprendizagem socioemocional. Atualmente, é CEO da Semente Educação e diretor-geral do Programa Semente. Bacharel em Comunicação Social, com habilitação em Jornalismo pela ECA-USP, obteve também os títulos de mestre e doutor no Programa de Semiótica e Linguística Geral da FFLCH-USP. É professor, palestrante e autor de materiais didáticos para Educação Básica há quase 30 anos. Tem obras publicadas por diversas editoras, como Ateliê, Nankin, Leya e Edusp. Já desenvolveu projetos na área de educação para o Museu da Língua Portuguesa, para o portal.

Comunicadora pela PUCPR, especializada em marketing pela FAE Business School e professora, Ariane é multipotencial e desenvolve soluções com e para pessoas e empresas. Líder de projetos na startup Slash Education, com foco na criação de conteúdos e experiências de aprendizagem, no desenvolvimento de pessoas e de novos produtos. Responsável pela maior trilha de formação em Soft Skills do Brasil - mais de 20.000 estudantes desde 2019. Uma das 12 brasileiras selecionadas pela London School of Economics no programa Emerging Leaders Santander em 2021. Professora da Pós-graduação em Gestão Executiva Educacional na PUCPR no módulo: Formação de Professores e Aulas Incríveis e também no módulo Lifelong Learning: uma vivência com significado, na Pós PUCPR Digital. Lifelong learner, atualmente aprendendo circo e cursando especialização em Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness pela Pós PUCPR Digital.

Professsor associado 4 do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL), da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), tem trabalhos em periódicos do Brasil e do exterior (a exemplo da Revista USP, Ciência & Trópico, Luso-Brazilian Review, Estudos Portugueses, Cultura Vozes, Remate de Males, Investigações, O Eixo e a Roda e Colóquio Letras) e dezenas de ensaios publicados em livros. É autor de Luiz Marinho: o sábado que não entardece (FCCR, 2004), Adultérios, biombos e demônios (PPGL, 2009) e Dante, a poesia e a sua forma cristã (PPGL/Editora UFPE, 2017). Colaborou com os volumes 3, 4 e 5 da BIBLOS: Enciclopédia VERBO das literaturas de língua portuguesa (Coimbra, 1999-2004) e é coautor dos livros O caminho se faz caminhando: 30 anos do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFPE (Ed. UFPE, 2006) e Hermilo Borba Filho e a dramaturgia (FCCR, 2010). Organizou o livro Orley Mesquita: prosa e verso (CEPE, 2012), o Teatro Completo de Luiz Marinho (CEPE, 2019, 4 vol.) e Osman e Hermilo: correspondência (CEPE, 2019). É membro do Centro Interuniversitário de Estudos Camonianos, da Universidade de Coimbra (Portugal).

Doutoranda do Programa do Ensino de Ciências PPGE/UFRPE, Mestre em Educação Matemática e Tecnológica (EDUMATEC/UFPE). Especialista em Tecnologia da Educação e Gestão da Informação (FAFIRE) e Graduação em Pedagogia (UFPE). Atua, principalmente, em projetos que abrangem o desenvolvimento de soluções educacionais inovadoras voltadas à aprendizagem. Já atuou em três softhouses do Porto Digital, auxiliando no desenvolvimento de diversos projetos, como a criação de Objetos Digitais de Aprendizagem (games) e Ambientes de Aprendizagem EAD gamificados, bem como na formação docente para o uso das novas tecnologias digitais na educação, utilizando metodologias inovadoras de ensino.

Psicólogo Clínico com especialização nas áreas da Educação e do Esporte e Mestre em Neuropsiquiatria e Ciências do Comportamento - POSNEURO-UFPE. É Neurocientista pesquisador com atuação em mapeamento cerebral (EEG e EEGQ) e Técnico e treinador de Biofeedback (Neurofeedback, HEG e HRV).

Manoela Milena Oliveira da Silva é doutora em Ciência da Computação na UFPE, com doutorado sanduíche na Harvard University. Formada em Letras e Mestre em Ciência da Computação pela mesma universidade. Especialista em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa pela FAFIRE. Pesquisadora associada no Voxar Labs, grupo de pesquisa em realidade aumentada. Onde, desde 2013, participou de diversos projetos voltados para as áreas de educação e tecnologias voltadas ao ensino-aprendizagem. É Google Innovator, trabalhando com o projeto hi! Tech que busca usar tecnologias para fomentar a aprendizagem de Língua Inglesa.

Mestre em Administração pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) e Bacharel em Administração com especialização em Administração Pública. Vencedora do prêmio nacional de educação - Educador Transformador 2023 - na categoria Educação Profissional. Desenvolve orientação de trabalhos de pesquisa, mentoria e gestão de equipes de desafios educacionais e projetos empreendedores. Tem interesse e desenvolve estudos voltados às áreas de educação, educação profissional, conhecimento técnico em Administração e Logística, Administração Pública e empresarial. E possui experiência de 10 anos em atividades de ensino, projetos, extensão e pesquisa, elaboração de treinamento e capacitação na educação profissional. Atualmente, é professora efetiva da Educação Profissional - Eixo Gestão e Negócios - da Secretaria de Educação do Governo do Estado de Pernambuco.

Médico Psiquiatra infanto-juvenil, especialista em Psiquiatria da Infância e da Adolescência pelo Hospital de Clínicas de Porto Alegre. Doutorando em Psiquiatria pela EPM-UNIFESP.

Especialista em Sustentabilidade e Inclusão, atuou por mais de 20 anos na área de Responsabilidade Social Corporativa e Sustentabilidade em multinacionais do setor financeiro. E por mais de 10 anos como executiva de Sustentabilidade Corporativa e Diversidade & Inclusão para a América Latina. Formada em Educação pela Universidade de São Paulo (USP), especializou-se em Marketing Industrial, Marketing de Varejo pela FGV e pela FIA-USP, além de ter concluído o curso de Responsabilidade Social e 3º Setor pelo CEATS-USP. Tem MBA em Administração com ênfase em Gestão pela FGV e especialização em Promoção da Saúde pela Faculdade de Medicina da USP.

Pós-doutor em Estudos da Criança pela Universidade do Minho - Braga - Portugal. Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Mestre em Letras pela Universidade Federal de Pernambuco. Especialista em Neuropsicologia. Especialista em Psicologia Cognitivo-Comportamental. Pesquisador na área de saúde mental de crianças, adolescentes e jovens. Graduado em Letras. Acadêmico de Psicologia. Escritor. Autor do livro A geração do quarto: quando crianças e adolescentes nos ensinam a amar. Em 2014, foi finalista do prêmio Jabuti, na categoria juvenil!

Engenheiro Eletrônico (UFPE, 1992), Mestre em Psicologia Cognitiva (UFPE, 1995) e concluiu o doutorado em Ciências da Educação pela Université de Paris V (René Descartes) em 1999. Atua nas áreas de Informática na Educação e Interação Humano-Computador com ênfase na concepção de ambientes de aprendizagem. Atualmente é Professor Titular no Centro de Informática da Universidade Federal de Pernambuco (PPGCC CAPES 7) no qual atua como líder do grupo de pesquisa Ciências Cognitivas e Tecnologia Educacional. É Bolsista de Produtividade, Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora do CNPq - Nível 1D. Em sua atuação associativa, é membro da Academia Pernambucana de Ciências, foi vice-presidente da Academia Pernambucana de Ciências (2019-2021), membro da Diretoria de Inovação da Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED (2019-2021), membro do Conselho da Sociedade Brasileira de Computação - SBC (2020-2021), Presidente da Comissão Especial de Informática Educativa - CEIE da SBC (2020-2021), e membro da Comissão Especiais de Interação Humano Computador - CEIHC da SBC (2010-2011). Coordenou 30 eventos eventos (inter)nacionais, dentre eles CBIE e IHC, promovidos pela SBC, Hipertexto e Ctrl-E. Publicou mais de 450 trabalhos em periódicos especializados, anais de eventos, livros e capítulos. Orientou ou co-orientou mais de 70 dissertações de mestrado e teses de doutorado na área. Foi professor visitante na Faculdade de Educação da UFC (Campus do Benfica), no Departamento de Ciência da Computação da Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile, no Instituto Fraunhofer para Pesquisa de Computação Gráfica IGD, Alemanha, e no Centro de Pesquisa Digital Etnográfica (DERC) - RMIT University, Austrália e Centre for Research in Education (CREN), University of Nantes. Exerce funções de assessoria na CAPES, CNPq, FACEPE, FAPESB e FAPITEC. Recebeu diversos prêmios ao longo de sua carreira. Em 2018 foi agraciado com o Prêmio Tércio Pacitti pela Sociedade Brasileira de Computação por sua atuação no cenário nacional em prol da Educação em Computação. Atuou em projetos de inovação tecnológica em cooperação com empresas: CAPES, Cesar, EMBRAPA, In Forma Software, Instituto Ayrton Senna, Grupo Positivo, Ministério da Educação, MV sistemas, Samsung, Sebrae, SENAC. Atua com Educação e Popularização de Ciência e Tecnologia editando livros para formação de professores - Série Professor Criativo - e difusão do Design. Atua com empreendedorismo inovador como mentor da start up Redu.Digital, incubada no Polo Tecnológico da UFPE.

Professora associada para atividades de Educação a Distância da Universidade Federal de Pernambuco. Possui graduação em Pedagogia, mestrado e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco, e pós-Doutorado pela Universidade de Santiago de Compostela, na Espanha, sobre Inovação em Educação. Pesquisa e atua sobre Coreografias Didáticas e Institucionais, Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação para Educação com ênfase em Didática, Inovação Pedagógica e Metodologias Ativas, Educação a Distância, Inclusão Digital, processos de ensino e aprendizagem e formação de professores. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática do Centro do Agreste da UFPE. Foi Coordenadora do Programa Institucional de Inovação Pedagógica da Universidade Federal de Pernambuco e coordena, desde 2011, o Programa de Extensão Proi-Digital.

Formada em Jornalismo, Especialista em Marketing e Growth Hacking e com Mestrado em Inovação. Consultora e palestrante em Marketing e Vendas, Inovação e Planejamento Digital no Sebrae Nacional, com maior atuação no Sebrae de Pernambuco e Minas Gerais. Sócia e coordenadora de Marketing e Inovação na Agência 3 Mídias - Comunicação e Marketing, e na empresa ALEFE Consultoria, especializada em Consultorias e Treinamentos Empresariais. Atua com resultados para as Startups, Micro e Pequenas empresas, com dinâmica e criatividade.

Catarina Gonçalves - Pedagoga, Mestre e Doutora em Educação. Professora do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco. Pesquisadora do GEPIFHRI - Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação Humana, Representações e Identidades.

Psicóloga Organizacional e Clínica, Psicopedagoga Clínica e Institucional, MBA em Gestão de Pessoas, Programação Neurolinguística - PNL, Coach de Vida e Carreira

Mulher, Mãe, educadora, Libriana nada indecisa e dona de caloroso abraço apertado. É doutoranda em Ciência da Educação (UFPE), mestre em Educação Popular (UFPB) e pós-graduada em Gestão Escolar (UFPE). Possui larga experiência na área de gestão e docência da rede pública e privada de ensino, tendo sua trajetória profissional reconhecida pelo prêmio "Educador nota 1O". Atua como gestora de Processos Educacionais no Senac PE.

Licenciado em História, Mestre e Doutor em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco. Atualmente é Docente e Pró-reitor de ensino do Instituto Federal de Educação de Pernambuco (IFPE). A ênfase de suas investigações é o Planejamento, Gestão e a Política Educacional e suas interfaces com a Educação Superior e a Educação Profissional e Educação Básica. Também pesquisa a respeito do amplo e variado aspecto semântico e aplicativo da avaliação e planejamento nos âmbitos da aprendizagem, do ensino, do ensino-aprendizagem, da escola, do sistema educacional, entre outros. É docente do Programa de Mestrado Acadêmico e Doutorado em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco, Campus Recife.

Professora da Rede Municipal do Recife e Consultora Educacional Fab Lab Recife. Possui graduação em Pedagogia (2019) em Web Design/Sistemas para Internet pela Faculdade Marista Recife (2009), especialista em Mídias na Educação - UFPE e Gestão Educacional (FADEPE). Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica (EDUMATEC/UFPE) com abordagem em Práticas de Multiletramentos Digitais com o uso de Tecnologias Digitais Móveis por Jovens estudantes de escola pública estadual de Pernambuco. Doutoranda no programa de pós-graduação em Educação Matemática e Tecnológica (EDUMATEC/UFPE), pesquisando sobre a Integração de tecnologias ao Currículo no Contexto de Cultura Maker na Escolas Municipais do Recife.

Pai, Professor, Empreeendedor, Palestrante e Investidor Anjo. Doutor em Ciência da Computação pelo Cin/UFPE em grupo de pesquisa sobre tecnologias educacionais. Professor de Empreendedorismo da Universidade de Pernambuco. Fundador do Células Empreendedoras, empresa através da qual ganhou diversos prêmios nacionais em educação empreendedora e inovação aberta. Embaixador da Campus Party, um dos maiores eventos de tecnologia e inovação do mundo. Investidor e membro do conselho da Polimex Bioplásticos, startup de fabricação de plásticos biodegradáveis.

Professora Adjunta vinculada ao Departamento de Administração (DADM) e ao Programa de Pós-Graduação em Administração e Desenvolvimento (PPAD) da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Doutora e Mestre em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Especialista em Recursos Humanos pela Universidade Potiguar (UnP) e em Qualidade em Prestação de Serviços pela Universidade Regional do Rio Grande do Norte (URRN). Graduação em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Desenvolve projetos de ensino, pesquisa e extensão na área de Gestão Empresarial com as seguintes áreas de interesse: Sustentabilidade, Logística Reversa, Consumo Sustentável, Mobilidade Sustentável, Gestão de Resíduos Sólidos, Produção mais Limpa, Gestão de Serviços e Gestão do Terceiro Setor.

Psicóloga, Doutora em Saúde Mental pela Faculdade de Medicina da USP, com Pós-Doutorado em Psiquiatria e Psicologia Médica pela EPM-UNIFESP.

Especialista em Inovação e Tecnologia e mestrando em computação na Universidade Federal do Rio de Janeiro, possui formação técnica em desenvolvimento e implementação de espaços e metodologias educacionais inovadoras pela Universidade de Stanford. Pesquisador e autor de diversos projetos educacionais disruptivos e certificado como Educador Inovador pela Google e Microsoft. Atualmente, Coordenador de Tecnologias Educacionais no Departamento Nacional do SESC.

Doutor e Mestre em Engenharia de Producão pela UFPE . Coordenador do Mestrado em Administração e Desenvolvimento da UFRPE e professor Associado do Departamento de Administração. Anteriormente foi professor efetivo da Universidade Federal de Pernambuco. Também foi funcionário efetivo do Sistema Petrobrás onde ocupou cargos gerenciais e participou da equipe de implantação do SAP-R3. Possui extensa publicação internacional, incluindo no Portfólio da Revista Nature (Scientific Reports).

Administradora, com Mestrado e Doutorado em Administração pela UFPE. Professora Adjunta da UFRPE, com atuação no Programa de Pós-Graduação em Administração e Desenvolvimento (PPAD). Membro da Strategic Management Society (SMS), Academy of International Business (AIB) e Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Administração (ANPAD). Sólida experiência em plano estratégico, modelagem de negócio e desempenho.

Consultor em design no CESAR e professor de Filosofia do Design no mestrado do programa MPD da CESAR School. Mestre em Design pelo PPGDesign da UFPE, onde cursa o doutorado. Tem trabalhado desde 1990 com colaboração, comportamentos emergentes e remix de várias linguagens nas áreas das artes visuais, design, música e filosofia. Nos últimos anos tem mergulhado nas transformações nas pessoas humanas e não-humanas que se dão por meio do design, bem como no entendimento do seu potencial emancipador, do vivo e do não-vivo.

Sócia na teya ecossistema. É entusiasta dos processos de inovação e design ligados à aprendizagem. Graduada em Artes Cênicas pela UNICAMP, com MBA em Bens Culturais: Cultura, Economia e Gestão pela Fundação Getúlio Vargas e formação complementada na Schumacher College (Inglaterra) e na Kaospilot (em curso realizado pela escola dinamarquesa no Brasil). Passou por diversos setores em sua carreira, de governos a grandes corporações, de ongs a escolas de negócios. Desde 2018, atua como consultora em aprendizagem em projetos de alta complexidade em diversos setores, como bancos, indústria, bens de consumo, entre outros. É coautora, com Alexandre Teixeira, do livro Aprendiz Ágil: lifelong learning, subversão criativa e outros segredos para se manter relevante na Era das Máquinas Inteligentes (2020) Publicou, com Alexandre Santille, o artigo A Cultura de Aprendizagem na Agenda do CEO, na Harvard Business Review Brasil. É colunista no site O Futuro das Coisas, criadora do Clube da Escrita CC, professora convidada da Fundação Dom Cabral e palestrante.

Doutor em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (2014), tendo cursado Doutorado Sanduíche pelo CNPq na The Open University (Reino Unido). Atualmente ocupa o cargo de Head of Knowledge no CESAR - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife, e integra o corpo docente dos programas de Mestrado e Doutorado Profissionais em Engenharia de Software da Cesar School, e nos programas de formação executiva. É também Professor de Engenharia de Software no Departamento de Computação na Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) desde 2015. Coordenador do Grupo de Estudos em Aspectos Sociais e Humanos em Negócios de Base Tecnológica (GENTE), tem larga experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Engenharia de Software Empírica e Experimental. Co-autor do livro "Transformação Digital – uma jornada possível" (2021) e autor do livro "Classical Theories of Human Motivation" (2018).

Professor adjunto do Departamento de Computação (DC) da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Realizou Pós-doutorado no Lero - the Irish Software Research Centre da Universidade de Limerick, Irlanda, no qual desenvolveu pesquisa na área de Gerenciamento de Projetos em Times Globais de Software. Doutor e Mestre em Ciência da Computação (Conceito CAPES 7) pelo Centro de Informática (CIn) da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) na área de Engenharia de Software. Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade Católica de Pernambuco. Atua na área de Computação, com ênfase em Engenharia de Software e Sistemas de Informação, desenvolvendo pesquisas e projetos, principalmente, nas seguintes linhas: gestão de projetos de software, desenvolvimento de software global, métodos ágeis, inovação em projetos de software e processo de desenvolvimento de software.

Pedro Germano. Doutor em Antropologia pelo PPGA/UFPE. Na mesma instituição cursou mestrado em Antropologia e graduou-se em Ciências Sociais (licenciatura). Durante a graduação e mestrado desenvolveu pesquisas na área de Antropologia da religião com ênfase nas religiões afro-brasileiras, notadamente com com enfade no Xangô pernambucano, abordando o papel dos rituais na formação da pessoa religiosa. No doutorado dedicou-se a apontar os regimes de invisibilidade e silenciamentos na historiografia da antropologia brasileira. Atua na educação como docente de sociologia, filosofia, história e disciplinas afins desde 2009 em vários segmentos de ensino. No campo da educação tem interesse nos debates sobre educação étnico raciais e fundamentos epistemológicos da educação brasileira.

Apaixonada por trabalhar com pessoas, criatividade e inovação, bem como nas horas vagas curte viajar e coletar experiências, durante a jornada percebeu seu propósito de transmutar. Atualmente mentora de negócios e comunicação (especialidade em comunicação de impacto e autêntica), empresária da Elamentais, é formada em Ciências Econômicas com mestrado em Engenharia de Produção, ambos na UFPE. Há 16 anos trabalhando inovação coleta experiência nas três hélices, empresária, unidades e governo. Atualmente, também é Líder do Grupo Mulheres do Brasil – Núcleo Recife - Comitê Mundo Digital, Local Leader do Nasa Space Recife, Palestrante na 4f Life and Business.

Mestre em gestão e inovação pela UFPE, Líder de Projetos na Neoventures, Líder de Inovação Aberta no UmBUH Hub, Empreendedor e Especialista em desenvolver ecossistemas de Inovação.

Psicóloga de formação e educadora de paixão. A educação profissional me arrematou há quase trinta anos, e nesse meio tenho grandes amigos até hoje. Atuei na docência e coordenação pedagógica, estando atualmente na gestão de desenvolvimento educacional no Senac-PE. Tenho Especialização em Gestão de Pessoas, Dinâmica de Grupo, Gestão Escolar e Educação a Distância. Gosto de gente, de uma boa conversa, de boas risadas, de trocar boas histórias de vida. Eu e meu marido somos pais de pet, ela se chama Vida, enche nossa casa de movimento e energia. Tenho pais maravilhosos, amo estar em família. Acredito na educação que inspira e transforma, e como diz o mestre Paulo Freire, “educar é um ato de amor e de coragem”, por isso inclui promover no outro o pensar autonomamente, desenvolver a capacidade de trabalhar colaborativamente, ser sujeito crítico e do conhecimento e estar aberto a novas aprendizagens.

Possui Graduação Tecnológica em Banco de Dados pela Estácio de Sá, concluindo MBA em Gestão de Projetos – TI. É Educador Inovador Especialista Microsoft e Especialista em Tecnologias Educacionais no Senac RN, onde já trabalha há 26 anos, atualmente lidera duas Squads voltadas para a Conexão com o mercado e desenvolvimento de produtos em TI, Design e Tecnologia Educacionais e a outra para acompanhamento e suporte de produtos em TI, Design, EAD e Tecnologias Educacionais. Coordena as salas do Senac Microsoft no RN, bem como a implementação de recursos tecnológicos nas salas de aulas inovadoras. Entusiasta por inovações tecnológicas; movido por desafios e apaixonado por compartilhar conhecimento.

Mestra em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela UFPE e formada em biologia pela mesma instituição. Tem experiência em Educação Ambiental e atua como analista de Educação Profissional no Senac PE desde 2014.

Uma entusiasta pela educação, que ama projetos disruptivos, professora vocacionada pelo crescimento e desenvolvimento dos estudantes, pesquisadora apaixonada por Mentoria, Gestão, Empreendedorismo e Comportamento Organizacional, observadora do que acontece a sua volta, de um coração doce e alma leve, casada com Hico, mãe de Guiga e das filhotas pets Malú (in memoriam) e Maia, tem Deus como alicerce e o bom ânimo como filosofia de vida. Mestra em Administração, Inovação e Desenvolvimento – UNIFG; Pós-Graduanda em Pessoas, Gestão e Comportamento - PUC Paraná; MBA Executivo em Gestão de Varejo – UFPE; Especialização em Docência do Ensino Profissional – Faculdade Senac Pernambuco; Especialização em Gestão Educacional no Ambiente Escolar e Não Escolar – FAFIRE; Bacharela em Administração – SORECH

É psicóloga e psicopedagoga. Atua como Analista Pedagógica na Diretoria de Ensino do Senac Pernambuco. É especialista em Docência para Educação Profissional, possui larga experiência em formação de professores, assim como na formação profissional de jovens e adultos.

Designer, empreendedor, stylist e produtor de moda. Curioso, coolhunter e crossfiteiro, pai de pet e defensor de causas humanitárias.

Designer, professor, curioso, consultor, tutor de 3 gatas e um ativista da vida mais saudável, em processo de construção, um pesquisador daquilo que move as pessoas em relação ao consumo e ao que pode nos fazer mais humanos e felizes.

Sou apaixonado em aprender e ensinar o que aprendo. Sou professor de língua espanhola e inglesa (Senac Idiomas), com experiência de mais de 20 anos de sala de aula. Eternamente inquieto, busco sempre novas metodologias de aprendizagem para que possamos transformar a educação. Formado em Letras (UFPE) e com pós-graduação em Gestão de Projetos (Unibratec), Gestão de Eventos (Senac), Análise de Desenvolvimento de Sistemas e EAD + Novas tecnologias (Unicesumar). Implanto treinamentos para professores das ferramentas do Google for Education em Escolas e Faculdades. Trabalho com metodologias ativas: PBL, Flipped Learning, Blended Learning, Storytelling, Steam, Mapas Mentais, Rotação por Estações de Aprendizagem, Gamification, entre outros. Professor da Faculdade Senac nos cursos de Análise e Desenvolvimento de Sistemas (Tech English, Análise e Projeto de Sistemas, Algoritmo e Programação I) e Administração (Español para los negocios). Professor convidado na Pós-Graduação da FAFIRE nas disciplinas de PBL, Gamificação, Ferramentas Digitais e Dinâmicas Virtuais, Mapas Mentais e Conceituais, STEAM. Autor de Coleções dos livros Dinâmicas para Professores de Idiomas: Aplicações em aulas remotas e híbridas Vol. I (2020), II (2021), III (2022). Educador certificado pelo Google Workspace for Education, Level 1, level 2 e Trainer Google (2017). Eternamente estudante.

Em Breve

Com formação em Pedagogia e Psicologia, atua como consultora e instrutora. Terapeuta clínica, faz coaching de relacionamento, utiliza os conhecimentos da inteligência emocional para melhores resultados. Dentro das empresas, atua na condução de grupos, prepara pessoas para novos desafios, realiza processos de recrutamento e seleção com foco em competências. Participa de grupos de estudo sobre Maturidade e envelhecimento saudável.

Mestre em Educação (Supervisão e Currículo) e Bacharel/Licenciado em Física pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Coordenador da Unidade do Ensino Médio e Técnico do Centro Paula Souza, que promove a elaboração e reformulação curricular, a capacitação continuada de docentes, a educação a distância e a supervisão educacional.