O segundo dia do Encontro Pedagógico 2026 do Senac Pernambuco, nesta quinta-feira (5), foi marcado pelo aprofundamento das discussões e pela construção coletiva de caminhos para a melhoria contínua dos processos de ensino e aprendizagem. A programação ficou concentrada na realização de duas oficinas com os temas “Caminhos para a melhoria” e “Estratégias de inovação e engajamento em ação” reunindo educadores e gestores das unidades operativas em um formato colaborativo e estratégico.
Para o diretor de Educação Profissional do Senac Pernambuco, Eliézio Silva, a programação reafirma o compromisso institucional com a excelência educacional e com a escuta ativa dos profissionais que atuam na ponta. “Estamos no segundo dia do Encontro Pedagógico, mais uma vez reunindo nosso time de educadores. Estamos pensando, avaliando e construindo juntos as melhores soluções para que possamos chegar ao fim do ano com resultados de excelência”, afirmou.
Os colaboradores foram divididos em salas, de acordo com a unidade em que estão lotados, para trabalhar questões específicas das suas escolas. Facilitadores conduziam reflexões com o objetivo de estimular a análise prática do cotidiano educacional, identificando fragilidades, responsabilidades e oportunidades de aprimoramento a partir da escuta ativa e do trabalho em grupo.
Na sala que reuniu a equipe do Mediotec Recife, a facilitação ficou a cargo de Rayane Firmino, que explicou a dinâmica do trabalho desenvolvido pelos participantes. “Eles estão atuando em várias frentes e metodologias. Pela manhã, o grupo construiu a matriz RACI, avaliando as fragilidades dos atores envolvidos nos processos e identificando os principais desafios que precisam ser trabalhados ao longo do ano”, destacou.
A matriz RACI é uma ferramenta utilizada para definir responsabilidades, alinhando quem executa, quem acompanha, quem deve ser consultado e quem precisa ser informado em cada etapa dos processos educacionais, contribuindo para maior clareza, eficiência e integração das equipes.
Já durante a oficina “Estratégias de inovação e engajamento em ação”, os educadores se dedicaram a uma construção mais aprofundada dos fluxos de trabalho, refletindo e montando práticas que impactam diretamente a qualidade da formação oferecida aos alunos.
