Em um País no qual cerca de 5,2 milhões de brasileiros com mais de 60 anos utilizam a web regularmente, de acordo com uma pesquisa do Instituto Locomotiva, e 33% das compras realizadas pela internet são feitas por pessoas acima dessa faixa etária, segundo dados da Ebit, empresa especializada em comércio eletrônico, a inclusão digital na terceira idade é uma realidade. Ciente da grande demanda por mais conhecimento no assunto, a Faculdade Senac vai ofertar o curso Inclusão Digital para a Terceira Idade, cujas inscrições acontecerão de amanhã (26) até 04 de novembro. Já as aulas iniciam no próximo dia 09 e têm término programado para 07 de dezembro.
O curso integra o Programa Faculdade Aberta a Terceira Idade, uma ação da Faculdade Senac que oferta duas vagas, gratuitamente, em algumas disciplinas dos cursos da graduação da Instituição, com a finalidade de, entre outras coisas, melhorar o desempenho dos alunos na sala de aula. A proposta visa promover o desenvolvimento educacional, sociocultural, político e intergeracional dos idosos, por meio de atividades educacionais, culturais e de lazer. Nesse curso, de acordo com a assessora pedagógica da Faculdade Senac, Ana Maria Aroxa, os participantes irão aprender a utilizar os recursos do computador tais como o Word, a internet e redes sociais, por exemplo. “Na época atual, é muito importante que as pessoas saibam utilizar essas ferramentas. Estamos felizes em poder contribuir com a inclusão da terceira idade no avanço tecnológico”, disse.
Para participar, os interessados precisam atender a pré-requisitos como ter mais de 60 anos e ensino médio completo. As inscrições podem ser feitas pessoalmente na secretaria da Faculdade Senac, localizada na Av. Visconde de Suassuna, nº 500, Santo Amaro, no Recife, das 8h às 17h, enquanto houver vagas. As aulas acontecerão sempre às quartas-feiras, das 14h às 17h. Ao final do curso, o aluno terá o desempenho avaliado e, caso seja aprovado, receberá o certificado de conclusão. Mais informações pelos telefones 0800 281 6756 e 3413-6655.
