Doutor em educação apresenta sua compreensão a cerca dos fenômenos didáticos
Durante a maratona formativa realizada no Congresso de Tecnologia na Educação, de 18 a 20 de setembro, no Senac Caruaru, um tema de fundamental relevância para o incremento na vivência do promover educação dos profissionais da área está o “processo ensino-aprendizagem: uma compreensão a partir dos construtos dos fenômenos didáticos”.
O assunto foi abordado, em oficina, no dia 19, pelo professor doutor em educação Everson Melquiades, que há 15 anos dedica-se à temática. Em uma de suas falas, ele destacou a importância de “compreender os pilares da educação, da pedagogia e da didática, bem como os princípios norteadores para a formação e para a constituição da identidade do educador”.
