Investir na qualificação docente é uma das estratégias do Senac Pernambuco para garantir uma formação alinhada às demandas de um mercado cada vez mais globalizado. Com esse objetivo, os instrutores Amanda Monteiro, Alessandra dos Santos e Walmir Sabino participam de uma imersão internacional na Inglaterra, realizada entre os dias 13 de junho e 4 de julho de 2026.

A iniciativa integra as ações de desenvolvimento profissional promovidas pela instituição e ocorre no âmbito das parcerias estabelecidas com as empresas Dreams Intercâmbio e Egali Intercâmbio, que contribuem para a viabilização da experiência formativa internacional.

Durante o período de imersão, as instrutoras Amanda Monteiro e Alessandra dos Santos estão em Londres, enquanto Walmir Sabino está em Liverpool. Eles estão em escolas diferentes, mas utilizam o mesmo livro da coleção adotada no programa. Walmir é o único brasileiro em sua turma, o que amplia ainda mais sua vivência intercultural.

A experiência permite aos docentes aprofundar conhecimentos linguísticos, ampliar repertórios culturais e vivenciar diferentes contextos educacionais, fortalecendo competências que poderão ser incorporadas às práticas pedagógicas desenvolvidas no Senac PE. Além disso, o contato com metodologias distintas contribui para ampliar a compreensão sobre organização de sala de aula e dinâmicas de aprendizagem em níveis avançados de proficiência.

“Na prática, estamos observando diferentes abordagens em sala de aula, especialmente nos níveis upper intermediate, advanced e total fluency. Ainda estamos no início da imersão, então o mais importante agora é acompanhar o ciclo completo de uma semana para compreender como essas metodologias se estruturam e impactam a aprendizagem”, afirma Amanda Monteiro.

“Estar em Londres e vivenciar o inglês no cotidiano tem proporcionado uma experiência de profunda imersão cultural e pedagógica. Esse contato direto com a língua em uso real amplia nossa percepção sobre como o aprendizado pode ser mais significativo quando conectado ao contexto do aluno e à vivência prática”, destaca Alessandra dos Santos.

“Em Liverpool, a experiência tem sido ainda mais singular por estar em uma turma sem outros brasileiros, o que intensifica o uso constante do inglês em todas as situações. Essa imersão total reforça a importância da autonomia linguística e do aperfeiçoamento contínuo do professor enquanto aprendiz permanente da língua”, afirma Walmir Sabino.