Evento acontece até amanhã (8), no Riomar Eventos
Fernando Trevisani é professor e doutor em Metodologias Ativas e Inteligência Artificial e trouxe para o 22° Congresso Internacional de Inovação na Educação um debate sobre “Educação flexível e híbrida: evidências de impacto”. A discussão fez parte da programação do segundo dia do evento, que acontece até amanhã (8), no Riomar Eventos.
O especialista iniciou a apresentação explicando a diferença entre educação híbrida e ensino híbrido. Na Educação Híbrida, existe uma combinação de diferentes espaços, tempos e formatos para aprendizagem. Já o Ensino Híbrido consiste na integração planejada entre o ensino presencial e o online, com intencionalidade pedagógica. A modalidade utiliza a tecnologia como aliada no processo pedagógica. Mas, nos dois métodos, Fernando frisa a importância de colocar sempre o ser humano no centro. “Formar um aluno hoje é tão complexo e desafiador que um único modelo de aula não é suficiente para formarmos um aluno por completo. É preciso uma variedade de modelos”, explica.
Para provocar e estimular o público, Fernando trouxe modelos sustentáveis de ensino híbrido aplicados em algumas das escolas em que leciona. Um deles é o Rotação por Estação, em que os estudantes são reunidos em grupos separados, onde acontecem atividades simultâneas e cada grupo é responsável por um determinado assunto. “Além disso, eu utilizo um método chamado Gabarito Coletivo, que é quando a responsabilidade primeira não é do professor. Eu construo uma estratégia para corresponsabilizar os alunos pelo próprio aprendizado. Todo mundo é responsabilizado pelo aprendizado por todo mundo”, explica o matemático.
Fernando finaliza a palestra reforçando a importância de criar modelos de aula para ouvir e dar voz aos estudantes, pois educar é sobre formação humana. “Educar, hoje, exige muito mais do que excelência acadêmica. A escola que só entrega conteúdo está fazendo apenas metade do trabalho. A outra metade é formar pessoas inteiras, com valores e capacidade de navegar em um mundo em transformação”.
Segundo dia traz oficinas, discussões e experiências imersivas
Além das palestras no auditório principal, os bairros do 22º Congresso Internacional de Inovação na Educação também trouxeram luz às temáticas diversas. No espaço “Tecnologias e Inteligências Coletivas”, o público participou da oficina “Robótica Desplugada”, conduzida pela especialista Maria Aparecida Francelino; e “Ciência, Robótica e Cultura Maker na educação para inovação, ministrada pelos profissionais Alessandro Rabelo e Williams de Jesus.
Já na área de Experiências Imersivas, o professor Marcos Barros discutiu a pedagogia do encantamento e a docente Ana Beatriz Pereira ensinou técnicas de estimulação cognitiva para idosos.
O 22° Congresso Internacional de Inovação na Educação acontece até o dia 8 de outubro e é reconhecido por promover reflexões sobre as transformações da educação e conectar especialistas renomados, profissionais, pesquisadores e estudantes do setor. A iniciativa contará com cerca de 251 atividades gerais, dentre as quais 21 serão realizadas no auditório com palestras, painéis demonstrativos e conversas mediadas.
