Ricardo Cappra defende que “Precisamos desenvolver uma nova maneira de lidar com a informação”
Diante de novas tecnologias e uma população cada vez mais hiperinformada e hiperconectada, o palestrante Ricardo Capra, filósofo da informação, pesquisador de Cultura Analítica, professor de Pós-graduação e MBA, fundador do Cappra Institute, conduziu a palestra “Híbridos: o futuro do trabalho entre humanos e máquinas” na manhã do último dia do 22° Congresso Internacional de Inovação na Educação, 8 de outubro. O evento é promovido pelo Sistema Fecomércio/Sesc/Senac-PE, com apoio do Sebrae-PE, no RioMar Eventos, no Recife.
O palestrante apresentou diversas provocações a respeito da forma como os indivíduos lidam com a informação e trouxe perspectivas de como a Inteligência Artificial (IA) tem feito parte da rotina das pessoas, especialmente no contexto escolar e do trabalho, onde essa relação tem ganhado contornos cada vez mais interligados.
“Precisamos desenvolver uma nova maneira de lidar com a informação. O nosso conhecer está sendo transferido para o sistema. Isso quer dizer que estamos deixando de compreender como ela participa do nosso julgamento. Temos que tomar cuidado para não transferir para a máquina o processo de definir com critérios”, comenta Cappra.
Uso consciente
Na sequência da apresentação, o palestrante reforça a mensagem de que devemos continuar utilizando as ferramentas disponíveis e não cair em extremismos. “É necessário reposicionar a IA no nosso processo cognitivo de aprendizado, pensando em ativar a consciência dos alunos, sustentar a curiosidade, produzir análise nos envolvidos”.
Para acompanhar as novas responsabilidades trazidas pelo uso de IA, Cappra comenta sobre um dos métodos disponíveis para lidar com as informações a fim de garantir uma tomada de decisão orientada e consciente. “O pensamento ou perfil analítico é quando a gente equilibra a qualidade da informação com a quantidade de conexões. Desenvolver uma habilidade analítica serve para lidar com dados e informações de uma maneira ativa, e esse modelo foi colocado no Fórum Econômico Mundial como uma habilidade fundamental para qualquer profissão”.
O 22° Congresso Internacional de Inovação na Educação é reconhecido por promover reflexões sobre as transformações da educação e conectar especialistas renomados, profissionais, pesquisadores e estudantes do setor. O evento contou com cerca de 251 atividades gerais, dentre as quais 21 serão realizadas no auditório com palestras, painéis demonstrativos e conversas mediadas.
